基础教育系计划进一步审查其数学、科学和技术(MST)课程，以更好地为学生准备第四次工业革命。
本周向议会提交报告时，该部门指出，这将包括一个数学框架的开发，旨在为南非的数学教学引入一种“平衡和多维的方法”，并为“创造力、创新、在动态的课堂环境中解决问题和理解概念”。
教育部还表示，将以科学、技术、工程、数学(STEM)领域为基础，重点介绍21世纪生活所需的技能。
这些技能和科目包括:
——海洋工程;
——航空航天工程;
——编码和机器人;
——生物医学工程;
——地球和空间科学;
——地球与人文科学;
——创业精神。
教育部还表示，计划加快引进学术学校、技术学校和职业学校，以增加特殊重点学校的可及性，更重视农业科学技术等几个参与度较低的科目。
教育部的报告发布之前，人们对该国学校的科学和数学及格水平提出了担忧。
教育部提供的数据显示，近年来，这些科目的国家高级证书分数一直徘徊在50%左右，而其他科目的成绩一直在提高。
该部门还指出数学、科学和技术教师“一般合格”，但不具备适当资格或没有主修他们所教的科目，而且这些科目的顾问短缺。南非目前正在努力解决这些教师的短缺问题，这些教师分布在各省的分布不均。
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