南非总统西里尔•拉马福萨表示，政府目前正在制定一个项目，以确保教育和培训项目与南非所需的就业机会直接挂钩。
拉马福萨本周在约翰内斯堡大学的一次活动上说，南非增长和就业的一个主要制约因素是该国相对较低的技能水平和教育体系的不完善成果。
由此产生的技能差距也是造成不平等的一个重要因素，并破坏了结束贫困代际循环的努力。缩小技能差距的唯一可持续途径是大幅提高各级教育体系的表现。
“除其他事项外，这意味着确保正在培养的技能和能力与经济中所需的技能和能力之间有牢固的联系。我们已经启动了几个项目，将培训与工作经验和就业联系起来。”
拉马福萨说，就业岗位的转变将使高等教育和培训部从2022年4月起将1万名失业的TVET毕业生安置到工作场所。
他补充说，正在引入一个新的“数字工作加速器”(Digital Work Accelerator)，作为一项协调的公私合作计划，以提高数字技能和创造数字就业机会。
“为了确保技能培训与经济需求直接挂钩，我们正在开创一种完全不同的方法，为失业青年发展技能。这种方法将培训费用与求职者就业机会的安置联系起来。”
德国的系统
高等教育和培训部长布莱德·恩齐曼德此前曾表示，政府计划在培训本国工人时采用“德国体系”。
恩齐曼德在司法部2021年预算投票时表示，该倡议将帮助南非建立一个符合其21世纪需求的系统。
他说:“这种技能发展的基础将是一种基于学徒制的TVET学院体系，类似于德国的双元制。”
“通过PSET系统和行业之间有意义的合作，这个项目将使更多的年轻人进入工作场所，同时获得必要的技术技能。”
他补充说，技能战略将在该国的短期和长期技能需求之间建立一种平衡，并确保技能体系的实施得到加强。
“这一战略将针对正在寻求就业的群体;那些有工作并需要提高技能/技能培训项目的人，以及那些将选择技能短缺职业的人。”
许多其他国家也在考虑效仿德国的双元教育体系，在这种体系下，超过一半的德国学生通过参加双元职业教育培训项目(VET)来找到工作。
学生们可以从326个专业行业中进行选择，其中包括钻石切割、飞机机械师甚至烟囱清洁工。
学徒制在全国各地都是标准化的——每个产品设计师都必须学习相同的教科书，熟悉相同的设计工具——所以就业前景不会因大学或公司而有很大差异。大多数人是在三年的低薪工作和学习之后加入培训公司的。
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