官方数据显示，南非数百万儿童未能尽早获得早期儿童发展机构的服务。
周四，统计总干事瑞森噶·马卢勒克发布了南非统计局的报告，题为《南非儿童教育和福祉，2018年教育系列第六卷》。
报告显示，虽然6岁以下儿童入学后进入学习机构提高学习能力至关重要，但“近340万0-6岁儿童没有参加任何儿童早期发展项目”。
在4岁、5岁和6岁时达到顶峰，似乎是孩子们开始上R年级的时候。
统计局说，近70%的4岁儿童、近87%的5岁儿童和近97%的6岁儿童正在接受教育。
豪登省0-6岁儿童就读教育机构的人数最多。全省有高达66.3%的学龄前儿童接受了ECDs教育。
夸祖鲁-纳塔尔省有46.5%的0-6岁儿童接受教育，这一数字在九个省中最低。
在全国范围内，8个0-6岁的儿童中有7个(87.4%)白天大部分时间都待在家里与父母、养父母或监护人在一起。
报告说:“虽然几年来似乎可以观察到波动，但对大多数孩子来说，这种选择仍然是最常见的。”
雪上加霜的是，数以百万计的儿童在家里没有人读给他们听，也没有人给他们画册和蜡笔。
“在0-6岁的孩子中，有近三分之一的人经常给他们读故事或给他们讲故事，而在10个孩子中，有4个从来没有人给他们读过故事或给他们讲过故事。”
在非洲儿童中，儿童早期开发获得问题更为严重，在农村社区儿童中甚至更严重。
报告称:“与黑人儿童(分别为73.4%和56.6%)相比，0-6岁的白人儿童最有可能进入教育机构。”
“由于不参加早期儿童教育机构而造成的学习损失，对社会经济弱势儿童的影响可能比其他儿童更大。”
“在南非，由于基础设施落后，农村和乡镇学校缺乏训练有素的教师，所有儿童获得优质教育的机会并不平等。”
这种情况不能完全怪父母。学校设施不完善，数百万家长没有意识到把孩子送去ECDs的重要性。
统计局说:“许多孩子没有机会进入儿童早期发展机构和项目，这不仅是因为父母或照顾者没有能力供他们的孩子参加这些项目，也因为他们所在的地区没有这样的设施。”
“此外，由于家长缺乏对早期投资教育重要性的认识，孩子们没有参加幼儿发展机构和项目。”
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