|
一项调查显示，很多黑人家长坚决反对非洲语言为载体的教学，并认为这种教学方式必将不利于孩子的未来。
最近在约堡举行的教育问题研讨会上，一位专家提交了一份报告，证明采用非洲本土语言教学更有利于孩子的“创造力学习过程”。他建议1-3年级母语教育，四年级再开始英语教育。
但是人类研究院的一位专家表示，这种思路未必符合南非的具体情况：“因为南非漫长的殖民历史，很多家长都认为，孩子只有英语好，才可能找到好工作。”
他拿出了走访家长的调查资料。一位家长表示：“我们的社会就是这样子的。是的，我的内心深处可能更倾向于学校使用黑人的语言教学。但是我非常清楚，这样一来，我的孩子将来不一定能找到工作。权衡利弊，我还是希望学校能够继续英语教学。因为孩子长大了以后，是在英语环境中工作的；在这种状况下，学习非洲本土预言，究竟有什么意思呢？”
|
